В рамках региональной недели в Региональной общественной приемной Председателя партии «Единая Россия» Д.А. Медведева в РТ состоялась онлайн-трансляция круглого стола на тему: «Реализация курса «Семьеведение» в образовательных учреждениях Татарстана». Модератором встречи выступила депутат Государственной Думы РФ, член Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Ларионова.
С 1 сентября этого года для старшеклассников в российских школах введен новый обязательный предмет — «Семьеведение».
«Курс направлен на то, чтобы укрепить традиционные семейные ценности и передать молодежи знания, необходимые для создания и поддержания счастливой семьи», - рассказала Татьяна Ларионова.
Она подчеркнула, что в современном обществе институт семьи переживает системный кризис.
«Разрушаются традиционные основы брака, обесцениваются супружество, материнство, отцовство. И это приводит к тому, что на семь заключенных браков приходится пять разводов. Мы должны работать над тем, чтобы изменить эту тревожную тенденцию», - подчеркнула она.
Депутат также отметила, что в Год семьи особенно важны эти вопросы, и обсуждение курса «Семьеведение» на таком уровне — это не просто актуально, это необходимо.
В обсуждении курса приняли участие заместитель министра образования и науки РТ Алсу Асадуллина , директор лицея №146 «Ресурс» г.Казани Диляра Каримова , председатель Ассоциации отцов Нижнекамского района Андрей Бликин , имам-хатыйб мечети «Гаиля» Духовного управления мусульман РТ Рустам хазрат Хайруллин , руководитель Епархиальной комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства Татарстанской митрополии иерей Ярослав Петрущенков . Они отметили, что в Татарстане курс «Семьеведение» уже давно зарекомендовал себя как эффективный инструмент воспитания молодежи, направленный на укрепление семейных ценностей.
Алсу Асадуллина рассказала об особенностях реализации курса.
«Курс «Семьеведение» будет проходить в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном», в рамках внеклассной работы и т.д. – это многостороннее направление нашей работы. Программа состоит из 34 учебных часов и может быть адаптирована для учащихся начального общего образования, 5-7, 8-9 классов и 10 классов. Мы уже видим позитивные результаты, когда школьники активно участвуют в обсуждениях, посещают ЗАГСы, где знакомятся с процедурой регистрации браков и хранения документации», - пояснила она.
Алсу Асадуллина подчеркнула, что согласно мониторингу, который прошел в первом квартале 2024 года, в реализации проекта задействованы все 43 муниципальных района, охватив около 145 тысяч учащихся, из них 16 тысяч – это студенты среднего профессионального образования.
Директор лицея № 146 «Ресурс» г. Казани Диляра Каримова поделилась своим опытом внедрения курса.
«Мы видим, как дети начинают лучше понимать ценность семьи, отношений между родителями и детьми, узнают больше о своих правах и обязанностях в семье. Наши учителя отмечают, что такие уроки способствуют развитию у учащихся навыков общения, умения выражать свои чувства и решать конфликты мирным путем», - уточнила она.
«Как отцы, мы видим свою роль в поддержке этого курса. Наша задача — быть примером для своих детей, и уроки «Семьеведение» помогают нам в этом, формируя у подростков понимание роли отца в семье и общества в целом», - отметил важность курса Андрей Бликин.
«Семьеведение» помогает нашим детям понять не только важность семьи, но и ее духовные основы. Мы должны учить их уважению к родителям, старшим, воспитанию в духе любви и сострадания», - сказал Рустам хазрат Хайруллин
«Этот курс даёт прекрасную возможность не только говорить о семье, но и воспитывать в детях любовь, веру, доброту и ответственность перед своими близкими», - потвердил Иерей Ярослав Петрущенков.
В Региональной общественной приемной также реализуется курс «Семьеведение» в рамках авторского проекта «Сказкотерапия». Проходит чтение сказок тяжело больным детям, проходящим длительное лечение в Детской республиканской клинической больнице, а также трудным подросткам и школьникам. Был выбран такой формат работы с данными категориями, так как именно через этот метод у детей лучше проходит саморефлексия, и слушатели сами принимают решение, делают выводы, что имеет больший педагогический эффект. Запись круглого стола можно посмотреть по ссылке .
