В День дошкольного работника музыкальный руководитель детсада №134 Алсу Исмагилова рассказала об особенностях работы с детьми.
Фото: Екатерина Красуцкая
(Город Казань KZN.RU, 27 сентября, Дмитрий Никитин). Сегодня в России отмечается День дошкольного работника. Труд воспитателя – кропотливый и каждодневный, требующий много любви, терпения, сил и полной самоотдачи. В этом мы убедились, посетив музыкальное занятие в детском саду №134 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Кировского района Казани. Об особенностях работы с детьми порталу KZN.RU в свой профессиональный праздник рассказала музыкальный руководитель этого дошкольного учреждения Алсу Исмагилова. «В первый рабочий день детишки смотрели на меня с открытыми ртами и хотели, чтобы я играла для них без остановки»Алсу Даяновна уже на протяжении более 26 лет дарит частичку своей души малышам. «Я родилась в Актаныше. С самого детства я любила творческую активность и занималась всем, что было связано с музыкой», – рассказала воспитатель. В пятом классе она записалась в танцевальный кружок, в котором 2 раза в неделю проводились занятия по игре на фортепиано. «К сожалению, занятия длились лишь по 15 минут, а я хотела заниматься гораздо больше, – вспоминает Алсу Даяновна. – Кроме того, я уже с первого занятия поняла, что хочу бегло играть на фортепиано». Дома инструмента не было, и будущий музыкальный руководитель начала потихоньку готовить маму к тому, чтобы она записала свою дочь в музыкальную школу. «Пришлось использовать смекалку – вечером после уроков я садилась в доме на самом видном месте, напротив чугунной батареи, и начинала «играть» как на фортепиано, а вместо нот ставила перед собой разные журналы», – поделилась историей Алсу Даяновна. Хитрость сработала, и через некоторое время мама записала ее в музыкальную школу, а через полгода дома появилось фортепиано. «Счастью в тот момент не было предела. У многих мальчиков и девочек были дома балалайки, домбры, духовые инструменты, а у меня – большой клавишный инструмент. Для ученицы 6 класса, полюбившей музыку, – это было одним из самых ярких событий детства», – рассказала она.
Проучившись в музыкальной школе почти 5 лет, будущий музыкальный руководитель поступила на музыкальное отделение в Лениногорское педагогическое училище. Уже с того времени она поняла, что хочет работать с детьми. «За время учебы было много практики в различных школах и детсадах. Но я всегда старалась проходить практическую подготовку именно в дошкольных образовательных учреждениях, так как мне очень нравилось заниматься с маленькими детьми. Тогда я поняла, что если с раннего возраста показать детям, что такое музыка, то возможно, именно в этот момент они захотят стать музыкантами и начнут заниматься. Тем самым в республике появится еще один талантливый исполнитель или композитор», – отметила воспитатель.
После окончания обучения Алсу Даяновна вернулась в родной Актаныш, где начала преподавать музыку в средней школе №1. Проработав два года и набравшись необходимого опыта, она перешла работать музыкальным руководителем в детский сад №4 «Петушок». «Я прекрасно помню свой первый день. В моем классе было порядка 30 детишек, а самому маленькому было всего 6 месяцев. Они смотрели на меня с открытыми ртами и хотели, чтобы я играла для них без остановки. В тот момент поняла, что я на своем месте. С тех пор прошло 26 лет, и для меня ничего не изменилось – я знаю, что занимаюсь своим делом», – подчеркнула Алсу Исмагилова.
В 2006 году наша героиня переехала в Казань и устроилась музыкальным руководителем в детский сад №365 в Авиастроительном районе. «Переезд в столицу стал знаковым и эмоциональным событием. Поначалу детишки и родители не хотели отпускать меня и убеждали остаться. Однако я приняла решение, что хочу развиваться творчески и повысить квалификацию, тем самым дать детям гораздо больше, чем было тогда», – рассказала она. Работая в детсаду, Алсу Даяновна окончила Казанский государственный педагогический университет по специальности «учитель музыки». «Благодаря новым знаниям помимо основной программы я начала вносить в свою работу различные методики, чтобы еще больше заинтересовать ребенка и выявить в нем творческие качества», – вспоминает воспитатель.
Музыкальный руководитель – это музыкант, художник, сценарист, режиссер, костюмер, актер, гример и звукооператорПосле переезда в жилой район Салават Купере Алсу Исмагилова устроилась в детский сад №134 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения. «В этот момент для меня началась новая страница в творческой деятельности. В новом садике есть абсолютно все условия, чтобы заниматься с детьми музыкой», – отметила она.
За это время Алсу Даяновна научилась играть на многих музыкальных инструментах. «Если мне скажут сыграть партию в оркестре народных инструментов, я смогу сесть хоть за балалайку, хоть за баян или аккордеон», – улыбаясь, ответила она.
На сегодняшний день Алсу Даяновна обучает музыке 7 групп, в каждой из которых порядка 30 детей. Она отметила, что роль музыкального руководителя – это прежде всего организация и проведения музыкальных занятий в соответствии с программой обучения, однако любое занятие она выстраивает исходя из своих методических идей, благодаря которым удается увлечь ребенка и он проявляет желание дальше заниматься музыкой. «Каждый ребенок уникален, как и музыкальный инструмент. Одним детям подходит фортепиано, другим ударные, духовые, струнные. Важно понять это и помочь детишкам сделать правильный выбор», – отметила наша собеседница.
Помимо занятий Алсу Исмагилова постоянно проводит вечера досуга и различные культурные мероприятия в стенах детского садика. «На такие мероприятия стараются приходить практически все родители, чтобы посмотреть, насколько их дети талантливы», – рассказала Алсу Даяновна, объясняя в этот момент ребенку, как правильно нужно подбирать аккорд.
Алсу Исмагилова отметила, что профессия музыкального руководителя интересна тем, что в ней нужно быть и музыкантом, художником, сценаристом, режиссером, костюмером, актером, гримером и звукооператором. «Именно от умения владеть всеми этими навыками зависит музыкальное и творческое развитие детей и атмосфера радости в детском саду. Детки, в отличие от взрослых, очень искренние и эмоциональные. Они доверчивые и смотрят на мир открытыми глазками. Они существуют в состоянии полной открытости, у них бесконечное волшебство», – подчеркнула она.
Музыкальный руководитель в детском саду – это особая профессия, считает Алсу Даяновна. «Главный лайфхак в нашей работе – хорошее настроение, открытое сердце и улыбка. Я с таким настроем каждый день иду на работу и встречаю детей, спрашиваю у них, как дела, как прошел вечер, как настроение, – поделилась она. – Иной раз приходишь на работу – настроение не очень. А малыши тебя обнимут, погладят, кто-то подарочек своими руками сделает и принесет, кто-то песню споет и станцует. И уже мир заиграл новыми яркими красками».
На вопрос о том, как воспитателю удается справляться с группой малышей, она отметила, что быть воспитателем непросто, бывают трудности и неудачи. Главная сложность – это колоссальная ответственность за детей. «Родители приводят своих детей к нам, и с этой минуты ты становишься их временной мамой. И как настоящая мама, ты будешь относиться к нему как к самому лучшему и единственному. Общее количество детей в группах никогда не пугало меня, потому что каждый день они заряжают энергией, дарят радость. Каждый раз у меня на занятиях они становятся маленькими артистами», – рассказала музыкальный руководитель.
«В детском саду каждый день не похож на предыдущий»«Детский сад – самая удивительная страна, а ее жители – это дети. Каждый день не похож на предыдущий», – подчеркнула Алсу Даяновна. Ее рабочий день начинается в 7:50 с утренней зарядки под музыкальное сопровождение на фортепиано. «Каждый день мы стараемся сыграть новое произведение, которое еще не слышал ребенок, тем самым расширяя его кругозор», – рассказала она. В 9:00 начинаются занятия, на которых музыкальный руководитель учит детей петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах. «На занятия приходят дети разного возраста и важную роль играет умение объединить их в один дружный музыкальный коллектив. Каждую минуту пребывания ребенка на занятии я стараюсь сделать увлекательной, полезной и значимой», – отметила она.
Другой важной частью работы стала подготовка к различным мероприятиям. «Каждый день для меня – это череда подготовки к утренникам, музыкальным вечерам и различным городским и музыкальным конкурсам. Воспитанники Алсу Даяновны неоднократно становились лауреатами творческих мероприятий, среди которых – «Татар малае», «Татар кызы», «Симфония мастерства», «Мелодии народов Поволжья» и многих других.
«Эти конкурсы, а тем более победы в них, воодушевляют детей, и они начинают заниматься творческой деятельностью усерднее», – отметила музыкальный руководитель.
Также Алсу Даяновна проводит занятия в логопедической группе, занимается изучением и подготовкой народных праздников для детей в стенах дошкольного учреждения.
У нашей героини есть сын, ему 12 лет, который несмотря на творческую профессию мамы, сейчас активно занимается хоккеем. «Он талантливый мальчик, какое-то время занимался танцами, но потом рассказал, что хочет заниматься спортом. Это его выбор, и я хочу, чтобы он занимался любимым делом», – рассказала Алсу Даяновна.
Она подчеркнула, что благодаря своей профессии в ее жизни объединились две главные радости – любовь к детям и музыке. «Я вкладываю в них частичку своей души, полностью отдаю им себя. Зная это, понимаю – я работаю на своем месте и очень люблю свою профессию», – резюмировала воспитатель.
